| Présentation de la
séance :
Ici, l'élève joue le rôle du designer chargé d'améliorer l'esthétique du cadran de l'horloge. Deux solutions s'offrent à lui, commander des CD déja sérigraphiés ou faire réaliser de nouveaux cadrans en interne. |
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Déroulement de la séance : Il est nécessaire de posséder plusieurs catalogues fournisseurs pour répondre aux questions de la fiche élève. Cette séance est prétexte à faire calculer aux élèves le coût direct de production. |
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Observations : Au début de la séance, je ne distribue aux élèves que les bons de commande et les catalogues en leur demandant de commander suffisamment de matière première et de pièces détachées pour fabriquer 1000 horloges. C'est à eux de déterminer les pièces à commander, de déchiffrer le catalogue, de remplir le bon de commande etc. Ensuite seulement je leur donne la fiche élève et ils poursuivent la séance guidés par des questions. |