Construction électronique

L'objectif est que l'élève puisse identifier la fonction d'usage d'un objet technique d'une façon précise. Les premières questions portent sur des objets que l'élève rencontre tous les jours. A la fin de la séance, on lui demande de trouver les fonctions d'usage du porte-clefs lumineux.

Déroulement de la séance :

L'élève peut travailler en autonomie. Il est toutefois indispensable de faire les premiers exemples avec les élèves. En effet, ceux-ci ont une fâcheuse tendance à répondre trop vite aux questions et terminent l'activité en vingt minutes. De toutes les façons, cette activité ne dure pas une heure et elle peut être complétée par l'activité sur la nomenclature.

Observations :

Je ne suis pas entièrement satisfait de cette séance. Si vous avez des idées pour l'améliorer, n'hésitez pas à me contacter.